Planejamento Hipertexto

Nossa Viagem Fantástica aos Livros continua, agora tendo como parceiros os professores do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC- 100 horas, ministrado pela professora Marli Régis.

Como estávamos trabalhando essa temática nas salas de aula utilizando os recursos da Biblioteca e do nosso Blog, resolvemos continuar estudando sobre a Preservação do Meio Ambiente, utilizando o hipertexto.

Resolvi também, aproveitar as atividades desenvolvidas para a ressignificar a Feira de Ciências.

Postaremos aqui atividades que estão sendo feitas com o tema Preservação do Meio Ambiente.


Estamos convocando toda a Comunidade Escolar a Decidir pela Preservação Ambiental. Segue abaixo, o nosso planejamento para que todos possam participar de alguma maneira.

ATIVIDADE: Planejamento utilizando o Hipertexto

Projeto: Luta pela Preservação do Meio Ambiente em nossa comunidade escolar.

1. Autores:

Carlos Alberto Vidal, Mônica Moreira, Roseny Ananias, Santina Procópio, Suely Cardoso

2. Estrutura curricular:

   a) Nível de Ensino: Ensino Fundamental Final

   b) Componente Curricular: Artes, Geografia, Língua Portuguesa e História.

   c) Tema: Meio Ambiente

   3. Dados da aula:

   3.1. Título: Luta pela preservação do meio ambiente em nossa comunidade escolar.

   3.3. O que o aluno poderá aprender com estas aulas.

   - Compreender que a preservação do meio ambiente perpassa pela mudança de hábitos individuais e coletivos.

   - Estabelecer atitudes a serem feitos pela comunidade escolar como:

   - Jogar lixo no lixo;

   - Deixar as salas organizadas;

   - Não fazer pichações em locais públicos.

3. Estratégias e recursos da aula:

   - Através de uma conversa informal, em sala de aula, os alunos serão estimulados a estudar o conteúdo proposto;

   - Posteriormente, através de exposição dialogada será discutido sobre o significado de preservação e a importância de conhecer as leis de preservação ambiental;

   - Realização de atividades reflexivas utilizando o Livro didático;

   - Utilizando gravuras que os alunos irão trazer de casa, serão feitos trabalhos, onde eles explorem a criatividade, a fim de estabelecer ações de preservação do meio ambiente.

   - Leitura de livros literários relacionados seguida de produção de textos dos alunos;

   - Apresentação e exploração do vídeo Decida pelo 3, a fim de estimular uma campanha para que os alunos de forma individual e coletiva assumam uma postura ativa frente a preservação ambiental. Será trabalhado o número 3 como símbolo de 3 atitudes diárias de preservação do planeta pela comunidade escolar do C.E.B.S;

   - No Laboratório de Informática Educacional os alunos construirão hipertextos utilizando as produções de textos dos alunos.

   - Serão utilizados os blogs dos participantes para divulgar as ações relacionadas a este projeto de aprendizagem: Blog do Colégio, Blog da professora Santina, dentre outros.

   http://colbesay.blogspot.com/

   http://bibliotecacebs.blogspot.com/

   - No pátio da escola feita uma socialização dos trabalhos produzidos pelos alunos.

- Desenvolvimento das atividades na Feira de Ciências.

2. Avaliação:

   Os alunos serão avaliados através da participação e desempenho na realização de todas as atividades propostas.

Aguardo a todos!!

Aluna Karine (fez uma poesia!)

Sou Karine tenho 13 anos, adoro poesia poesia, li o livro "Poesia Marginal", achei legal pois ele usa muito da realidade e um pouco de ficção e escolhi algumas que mais gostei.

Delírio Puro
Quanto mais louco lúcido estou
No fundo do poço que me banho
Tem uma claridade que me namora
Toda vez que eu vou ao fundo.

Me confundo bóio
Me conformo nado
Me convenço afundo

No fim do fundo
Eu te amo.

Desencontrários
Mandei a palavra rimar,
Ela não me obedeceu.
Falou em mar, em céu, em rosa,em grego,em silêncio,prosa.
Parecia fora de si,
a sílaba silenciosa.

Mandei a frase sonhar,
e ela se foi labirinto.
Fazer poesia, eu sinto, apenas isso.
Dar ordens a um exército.
Para conquistar um império extinto.
Paulo Leminski

Essa poesias foram umas das que eu mais gostei e agora vou escrever uma que eu mesma inventei.

A vida é um dom
Você é o meu guia
Minha vida terá sentido
Se tiver você todo dia


Numa noite linda
Pensei... Quem seria o meu príncipe encantado.
Fechei os olhos, quando os abri
Ao te ver percebi que ele estava na minha frente...

Exatamente pessoal nossos alunos já estão produzinho poesias. Exatamente, os nossos alunos só precisam de incentivo porque talento, potencial eles já possuem!

Aluna Letícia Alves - Livro De onde vem a Televisão

Bom dia! As férias acabaram e estamos novamente de volta ao mundo Fantástico dos livros e os alunos voltaram como antes com muito entusiamo, procurando a Biblioteca.

Como Dinamizadora fico muito feliz por estar dando continuidade ao meu trabalho, juntamente com o alunado.

Com a leitura dos livros já tenho trabalho feitos para o nosso blog da aluna Letícia Alves Fiuza Dias da 7ª série "B" do turno matutino e tem 11 anos, que fez o seu comentário do livro Kika em "De Onde Vem a Televisão?" TV ESCOLA . Célia Catunda, Fernando Salem e Kiko Mistrorigo.

Gostei muito do livro , ele me ajudou a saber um pouquinho mais sobre o aparecimento de televisão. Fiquei sabendo que as primeiras televisões apareceram há mais ou menos 100 anos. Em 1950 as primeiras televisões apareceram no Brasil, e eram grandonas.
Pude perceber através da leitura desse livro que houve bastante mudanças desde o aparecimento de TV. Elas foram ficando cada vez melhores e modernas.

Slide show com fotos da realização do 2º Sarau Literário

Como havia prometido a vocês aqui está o slide show com algumas fotos do II SARAU LITERÁRIO do Colégio Estadual Bernardo Sayão- CEBS 2010.

Foi uma noite linda e porque não dizer mágica, onde nossos alunos puderam mostrar para toda a comunidade escolar, em especial aos pais, um pouco do trabalho que eles vem desenvolvendo no que se refere a literatura em nosso colégio. Inclusive, alguns alunos declamaram suas próprias poesias.

Fiquei muito emocionada, porque vi naqueles lindos momentos uma parte dos resultados dos trabalhos que venho fazendo como bibliotecária.

Agradeço a todos que colaboraram para que o Sarau acontecesse. Com certeza 2011 promete ainda mais revelações.

Participem...Aguardamos todos vocês, para juntos incentivarmos o prazer da leitura, da escrita e tantas outras habilidades importantes para o desenvolvimento de nossos alunos!

Conhecendo o potencial dos alunos fui além da Viagem Fantástica aos livros, com os alunos na sala de informática do 6º ao 9º ano turno vespertino, na qual atuo como professora de geografia e Sueli como dinamizadora da sala de informática, usando as novas tecnologias apresentei para eles o filme: O menino da porteira, me chamou muito atenção , primeiro por ter o cantor Daniel como ator principal do filme, sou fã nº 01 dele, e ao deparar com os trabalhos que os alunos fizeram para mim após assistir o filme. Pude perceber a importância e atenção que eles deram ao filme, com o seus trabalhos.

A aluna Elida de Abreu Gomes me presenteou com o livro abaixo, cuja dedicação e criatividade chamam atenção para o incrível potencial de nossos alunos. Eles só precisam de oportunidades, incentivo e pessoas que acreditem nelas.

Menino da porteira elida

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No 7º ano “C” vespertino, o aluno Douglas R. de Oliveira, fez o seu comentário em forma de livrinho, ilustrando através de desenhos, relacionado ao filme.

Menino da Porteira Douglas - 7C

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Esse é o meu ditado
Seja legal com as pessoas, pois eles vão ser legais com você também!!

Aluna Juliana Nonato do 8º ano “C” vespertino também me surpreendeu com o maravilhoso trabalho. Vale a pena conferir!

Menino da porteira Juliana nonato 8 c

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Eu gostei da parte do filme que mostrava o Rodrigo em cima da porteira gritando: “Toca o berrante seu moço! “ e também eu achei legal aquela frase que os boiadeiros falava para o menino, “Que eles eram peões sortos no mundo”.
E a parte que não gostei, que eu achei mais triste foi a terrível morte do garotinho que tinha tantos sonhos, se eu pudesse mudaria esta parte do filme, para que o destino desta criança fosse melhor!!!

O Menino da Porteira - Aluno Gustavo Silva Torres - 7º Ano C

Menino da porteira Gustavo 7 c

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Menino da Porteira Diogo - 8 c

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Os alunos Matheus Aureliano e Mateus Vieira do 7º C fizeram a produção abaixo. Confiram!

Menino da porteira matheus e mateus

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Olha só que legal o Livro do Aluno Lucas Américo do 6º D. Apreciem!

Menino da Porteira Lucas

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Romeu e Julieta

Aluna: Polliana Priscila R. de Amorim 9º ano "A"- Matutino

Eu li este livro, com intenção que iria encontrar uma história romântica.E encontrei uma história linda que eu emocionei. Cheio de conflitos,muitas brigas violência,discussões.
Romeu e Julieta é uma história que surpreende cada pessoa que lê o livro. O próprio autor também se surpreendeu.Entendi nesse livro que naquela época existiam muitas divisões entre chefes de família, como o Montequio e Capuleto, eles tinham um filho cada um. Montequio era pai de Romeu e Capuleto era pai de Julieta.
Romeu começa a se apaixonar pela Julieta, ele fala para seus amigos Benfolio e Mercúrio que está apaixonado pela elegante Julieta.
Seus amigos falam vai ser bem difícil.
Na casa do Capuleto eles estão falando que viria dar uma festa para Julieta conhecer o pretendente dela, que era um homem jovem chamado Paris. Julieta foi para seu quarto e chamou a ama, sua empregada predileta e falou: ama eu não quero casar tenho apenas treze anos, e a ama disse; eu me casei aos doze anos.
Capuleto mandou chamar o criado dele para que falasse aos convidados sobre a festa. E o criado foi dar os convites, mas tinha uma coisa é que ele não sabia ler. E Romeu aparece e ajuda o criado, sem saber que Romeu era um dos Montequios e chama para a festa,Benvolio, Mercúrio e Romeu falou: Está sim nós vamos.
Chega á festa das máscaras e Julieta entra e sem saber quem era Paris, ela olha para Romeu e gostou dele: Conversam e eles se beijam, termina a festa, Romeu vai embora e Julieta vai para o seu quarto.
Na história Romeu entra numa arriscada briga é punido de Verona. Julieta quase morre e pede para o Frei Lourenço um veneno para ela adormecer, algumas horas por que viria casar com Paris e ela não queria,pois já era casada com Romeu. No dia de seu casamento com Paris ela bebeu a porção e adormeceu e o Frei Lourenço teria que avisar Romeu que ela estava apenas adormecida e não deu tempo. Romeu pensou que Julieta estava morta, bebeu veneno para morreu. Quando Julieta acordou e viu Romeu morto nos seus braços, ela desperou e pegou o punhal de Romeu e se matou.
Essa histópria linda comoveu a cidade de Vernona e fizeram estátuas deles. após aquele dia Montequio e Capuleto fizeram as pazes.